❶ 全球224個國家作業量排名
我從下午三點，寫到晚上11點，你們自己算算吧！中國要是沒排上第一，我以後就不寫作業了，我太難了，海
❷ 哪個國家的作業最多
不好說
其實當學生都不容易，咱們看到的都是表象
要想有成就，還是得寫「作業」
呵呵
❸ 為什麼只有中國作業最最最最最最最多
因為中國的教育體制方式
❹ 作業量最大的國家是哪國
課外作業量偏大的國家主要有中國、新加坡、伊朗、菲律賓、日本。這些國家小學生作業時間更長，每天作業量在1小時以上。從我國來看，小學生的課業負擔已成為全國普遍存在的問題，而課外作業是過重課業負擔的主要部分。據上海市1995年第二季度對全市8622名小學生及學生家長，對1236名小學教師進行問卷調查的結果顯示：83．9％的小學生經常回家後還要做家庭作業，小學生完成家庭作業的平均時間為1小時34分鍾，其中一、二年級回家作業的平均時間為1小時26分鍾，五年級回家作業的平均時間為1小時43分鍾。這里尚不包括小學生在校完成的作業。再以新加坡為例，據1983年「國際兒童調查」，98％的新加坡兒童每天回家後要進行長時間的學習，其中大部分是為了完成課外作業。從時間上看，作業時間達到2小時以上的有34％，平均每天在家做作業的時間為：1小時35分鍾左右。其它國家的情況也如此，伊朗的小學生每天作業時間在2小時以上的兒童多至40％。
如此大的作業量對小學生的生理、心理產生了消極的影響。據上海市的調查：小學一年級睡眠不足的學生為44．4％，二年級為44．2％，三年級為48．5％，四年級為52．9％，五年級為58．7％，有1／3的小學生感到學習負擔很重，學習很累，有27．7％的學生對做作業表示出被動心態，6．9％的學生對做作業感到苦惱，3％的學生厭煩做作業。在日本，由於考試競爭的壓力、學習任務的繁重，許多小學生都產生了厭學心理，小學生的健康狀況日趨下降。據「平成六年學校保健統計調查」結果顯示，小學兒童嚴重近視的人數逐年增加，由1991年的4．9％增加為1996年的5．9％。
與上述情況相反，在美國、英國、西班牙、土耳其、法國等歐美國家，小學生平均每天作業時間量在1個小時以下。從「國際兒童調查」的統計數據來看，美國兒童每天在家做作業的時間平均為52分鍾，11％的兒童作業時間為1小時以上，作業時間達2小時及2小時以上的兒童僅佔14％。在英國，雖然有一部分私立寄宿制學校的小學生在校做作業，但從總體看，英國小學生課外作業量仍低於或不超過美國。這就與中國、新加坡等作業量偏大的國家形成了鮮明的對比。英美大部分兒童集中在小作業量的時間區，而我國、新加坡等國家大部分兒童集中於大作業量的時間區。
此外，歐洲的一些國家甚至於不給小學生留作業。比如，1984年西班牙政府宣布廢除給小學生留課外作業的制度，違反這一禁令者，無論教師、家長或學生都將受到指控。1985年，土耳其政府也宣布禁止給學生布置課外作業，並要求家長揭發違反此項規定的教師。
由此可見，世界范圍內小學生課外作業的現狀存在二種不同的傾向。在比較中可以發現，作業量大的國家多集中於亞洲，而作業量偏少的國家則在歐美。我們認為，這種差異並不是一種偶然的巧合，它在深層次上與各國的思想觀念、社會制度有著密切的關聯。主要表現在：
1、在文化傳統上，東方人把讀書看作是最高尚、最神聖的事情，「科舉正途」、「學而優則仕」、「萬般皆下品，惟有讀書高」等觀念深深紮根於人們心中，獲得知識成為提高社會地位，獲得榮華富貴的途徑。而西方人並不認為讀書有改變命運的作用，在西方獲得財富才能提高階層地位，擁有名譽和仕途。
2、在教育思想上，亞洲教育一直以「學科知識」為中心，學生到學校中學習就是為了掌握學科知識，學生為知識所控制，沒有主動權。而在歐美，由於本世紀初的新教育運動和進步教育運動，人們更多地關注兒童的興趣與需要，以「兒童」為中心，學校在傳授文化知識的同時，更強調學生人格的全面與和諧發展。
3、在社會就業體制上，現代教育促進社會分層、社會流動的功能在亞洲表現得尤為突出，中國、日本等東方國家被稱為「學歷社會」，兒童通過一系列的考試競爭，躋身名牌大學，獲得高學歷，就會取得較好的職業，擁有較高的社會地位。英國學者伊曼稱日本這種社會制度為「人的第二次出生」。第一次是自然性出生，世界各國的兒童沒有任何差別，第二次是社會性出生，通過考試競爭，一個人可以重新確定他的社會地位。這位學者認為，在英國沒有「第二次出生」，一個人的社會地位就由其自然性出生所決定，英國的社會階層比較固定。而在美國，高等教育成為一個人很普通的經歷，就業主要依靠個人的能力，而不是文憑。
綜上所述，不同的思想觀念、社會體制使得世界各國在課外作業的量上存在明顯的差異。作業量的差異以及本國內部出現的作業量左右搖擺現象，暴露出教師布置課外作業在數量上具有很大的隨意性和盲目性。同時，在布置課外作業的內容、結構、方式等方面各國也普遍存在問題。如在英國，存在著教師布置的課外作業大多數質量低下，教師沒對作業進行精心設計的情況。希臘政府發表通告指出：學校教師布置的課外作業難度大，目的不明確，缺乏吸引力，侵佔了學生大量的休息時間。在我國也存在著作業內容大量重復，作業形式單調枯燥，作業方式簡單機械，甚至出現懲罰性作業的現象。作業數量與質量方面的種種問題，激發人們對小學生課外作業問題進行認真的科學研究。
❺ 作業量最大的國家是哪國
作業量最大的國家是哪國？答案是中國。因為中國的基礎教育和龐大的人口，決定了作業量也是最大的。
❻ 世界作業最多的國家是中國，第二是哪個國家ᶘ ᵒᴥᵒᶅ
1.刪去「中國」後面的「的」並把「人口」放到「世界上」的後面，或刪去「國家」。 2.在「家裡」後加「其他」。 3.把「復雜」改為「嘈雜」。 4.刪去「、...
❼ 作業:1公認的四大製造國是指哪四個國家
德國、美國、日本、中國