新高考改革

『壹』 新高考改革有哪些變化

（1）轉變我們的觀念。

新高考為我們學校學生的發展提供了選擇空間。我們就要用足這個空間，我們一直抱怨，基礎教育這樣走下去路會越來越窄，但真正改革方案來了，雖然改革方案不完美，有問題，但至少也相對地為我們提供了空間。在這樣的空間之下，一個真正有教育理想的人，必須用自己的教育理想把這個空間拓寬，而不是在這樣一個方案之下，怎麼樣去想到更加功利的應對，獲得更高的高考分數。

（2）針對新高考改革，我們在學校內部要啟動師資建設改革，課程建設改革，教育教學模式改革。

因為一切都在改變。我們學生每年的選科情況不同，真正要實行選科走班，我們師資是動態的，課程安排是動態的。而且我們的學生管理也是要從原來班主任管理走向以社團為主體的學生的自主發展、自主管理。

在新高考之下，所有的學校必須認真重視生涯規劃教育，讓我們學生增強自我認知能力，增強對大學，對專業的了解，提高自主學習、自主管理、自主規劃能力。從上海和浙江情況來看，雖然今年的高考錄取比較平穩，但在高考志願填報期間是出了學生失誤的，有的學生根本不知道大學具體的專業設置，當一本、二本全部融合之後，有的學生出現了選專業的失誤，這是需要我們關注的。

『貳』 為什麼要新高考改革

有很多東西都是一步步改過來的，因為改革會讓高考越來越好，會讓高考越來越人性化。這是好的事情。

『叄』 新高考改革

1、教育部公布的新的高考改革政策為：統一高考實行「3+3」的考試模式，本科院校招生不分文理科設置考試科目，實行語文、數學、外語3門統一高考科目和3門高中學業水平考試科目考試方式。3門高中學業水平考試科目由考生根據所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。改革完善一年多考制度。普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力，改變「一考定終身」的弊端。 2、教育部還沒有制定統一的中考改革政策，各省份可以按照自己的實際情況制定相應的中考政策。

『肆』 2020之後新高考改革有哪些方面

高考改革是分省份進行的，不同省份的高考改革時間是不相同的。
2020年高考改革方案要看你參加高考的具體省份是任何規定的，今年是不是參加高考改革。

『伍』 新高考改革三大舉措是什麼

高考改革的三大舉措：1、高考從以前的一年考一次，改成現在的考兩次，包括春季、秋季的高考，也包括有些省份選考和英語的一年兩考。2、從以前的大文大理，改成現在的選考制度，給了學生更大的選擇權。3、有些科目實行賦分制，不以實考分數來作為最終分數，而是按比例賦分。

『陸』 新高考改革有哪些變化

相較於以往「3+X」的考試形式，「3+3」形式打破了文理科的壁壘，可以說真正意義上實現了從「享用」文綜、理綜「套餐」，到3科自主搭配「自助餐」的轉變。三好網高級教師余老師指出，這樣的改革，具體帶來了如下的變化：

一是在錄取模式上

由原來「依據高考統考科目成績」改為「兩依據、一參考」，即依據3門統考科目和3門選考科目成績，再參考學生綜合素質評價結果（包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等5個方面）。

二是在考試科目上

取消文理分科，由原來的語文、數學、外語、文（理）科綜合科目改為語文、數學、外語3門統考科目和3門選考科目。語數外各科滿分仍為150分。

三是在考試時間上

由原來的6月一次進行所有科目統一考試改為分兩次進行：選考科目在高三第二學期高考前，統考科目仍在6月。

四是在外語考試上

由原來的學生外語科目只能考一次改為學生可以參加兩次考試機會，取最好成績計入高考總成績。

五是在計分方式上

考試總成績由原來的各科成績直接累加改為語文、數學、外語3門統一高考成績加上3門選考科目按等級折算的相應分數。

『柒』 新高考改革實施情況

新高考改革實施的狀況相對來說還是可以的比如像上海還有杭州或者說浙江這一些已經實施的，但是最大的問題就是比較少人選擇物理