十年計劃

⑴ 十年規劃怎麼寫

自己從三篇摘點有用的，好的，一湊就行了
我覺得應該挺容易的！

第1篇
當高考結束的一剎那起，我知道我的十二年斗爭史可以告一個段落了。接下來心中草草的勾畫起了十年人生起步期，即十年人生規劃。

但有時，實際卻遠沒有想像中的好。經歷了半年多，有些事情步入了正軌，有些事情不得不摒棄。有一個叫「XX月」的活動，這么一個月下來，倒是覺得頓時輕鬆了許多。當然，天下沒這么好的事情，所謂「一個XXX倒下了，千萬個XXX站起來了」，事情是前赴後繼的。原本按部就班的規律就要發生改變了，需要重新打理自己的作息時間。也需要對過去的事務作一些總結，自己得到了什麼，失去了什麼，是否值得這么做。

這或許就是規劃的一部分。每一步自己踏出去都要為著這下一步著想，可能也就只能想著下一步了。事物瞬息萬變，規劃只是展望，到終了也許走上了一條意料之外的路（比如我的高中）。當然，理論是可以加以修正的，望著自己的規劃的終點，條條大路可以通向那裡，現在的修正也大概就是選哪條路來走。很多時候發現時間不夠用，又有時不知不覺地虛度年華。看著自己的數學筆記，發現老師的教學進度已經趕上來了，筆記也很久沒動過了。生活不能夠拖沓，時間不會增加，規劃或許有十年，但可能也只有十年，到那時若是一事無成，可能就是今天的一個分心。別人用工的時候，我貪玩了。那麼在別人享受生活的時候，我要補課了。

有些事情不敢想，兄弟為了火熱的七月而努力。遠在西南的兄弟們被天文數字般的學分折磨著，經受著人生的歷練。不得不承認自己過得優哉游哉了，人不能沒有壓力，沒有目標。或許沒有了高考的那孤注一擲，破釜沉舟，但反觀許多人的經歷，四年能夠成就一番濃重的積淀。

詹姆士在總部設在紐約的一家跨國公司工作，6年前被派到我國負責中國地區的業務。我們在一次采訪中認識。在采訪快結束的時候，我按慣例問他對未來有什麼規劃？原想他會像以前采訪的那些企業家一樣說幾句「展望宏圖、實現目標」之類的話，沒想到，他很認真地從文件櫃里拿出一份公司未來15年發展規劃書。

這份規劃是3年前做的，分析預測從1995年到2010年全球市場環境及發展趨勢，包括
產業形勢和競爭形勢等等，厚厚的像一本大學教材。我想起以前采訪過的企業家，他們也有規劃，但多缺乏具體細致、切實可行的方案。

第2篇
詹姆士說：「這6年我陸續接觸了一些中國內地的企業家，他們一般只做1年、3年，最長也不過5年的短期計劃，我感到非常驚訝。而我們至少要做一個5年短期、10—15年中期、30年以上的長期計劃，因為企業有一個累計發展的過程，怎麼可能要求它在一兩年內就一下輝煌呢？好了，先不談這個了，說說你自己吧，你的發展規劃是什麼？」

「我……」我感到自己的臉「騰」地紅了。詹姆士吃驚地問：「怎麼，你沒有一個讓自己十年後受益的人生規劃？」我面帶羞愧地說：「一天到晚也沒閑著，反正每天都是忙忙碌碌的。」「人生有很多要做的事，但歸納起來只有兩類，一類是緊要的，一類是重要的。許多人不成功是因為他們把大部分時間和精力都花在眼前的緊要事情上，而無暇去做重要的事。我認為正確的做法是用20%的時間去處理眼前的緊要事情；而把80%的時間留給未來，去做那些暫時沒有收益但以後會有的重要事情。給自己定一個10年規劃，否則，到時候你可能會付不起賬單。」他神色嚴肅地說。
直到今天，我依然清晰地記得5年前詹姆士說過的這番金玉良言。現在，我不僅自己付賬單，銀行里有存款，還可以每天去海邊曬太陽，過著自己喜歡的悠閑、從容、恬靜的生活。這都要感謝我的美國朋友，是他給了我一把開啟人生的金鑰匙。現在我再把它送給另一位即將開始自己人生的17歲男孩。

第3篇
如何進行人生規劃？
如何進行人生規劃

規劃是GTD的重要一部分，在「GTD的好處與如何在GTD系統中落實這些目標」中已經談到這個問題，這里不再詳述。今天主要談的是如何去做規劃，這是很多人都非常關心的問題，我結合自己讀過的相關書籍和實踐經驗，對這個問題進行一下系統的探討。
首先我要說的是，人生並不存在所謂的「規劃」，人生有一個夢想，卻沒有規劃，因為人生很難規劃，您可以有一個夢想說我要成為百萬富翁，或者是成為世界首富，或者如何如何，那您也會有個大概的途徑來如何實現這一夢想，但是您能夠把它們規劃出來嗎？個人認為不能，或者與其說不能，倒不如說沒有什麼意義。因為所謂成功（這里的成功視達成自己的夢想為成功）所需要的因素實在太多，成功受外界太多的影響，您無法預測未來五十年的世界狀況，中國環境，那麼您規劃五十年後自己的生活方式又有多大的意義呢？

為什麼要了解自己的人生夢想呢？因為它將給你巨大的動力和激情，想一想你在做一件無聊的事情和一個為了實現自己夢想的事情之間動力上的差別，您就可以很容易的明白了。同時人生夢想是做後續規劃的必要基礎，它是你的目標，您的十年規劃是為了實現這個夢想。當然還有很多的好處，比如您現在想要跳槽，但是不知道應該選取哪一個行業和公司，有了人生夢想這個決策就會變得很簡單了！

所以，我說，規劃的第一步，是找到人生的夢想！人生夢想不難找到，對於很多人來說這根本就不能算作一個什麼問題，他從初中二年級開始就有一個夢想，到現在也沒有改變過（有這種人，比如我，汗……），所以不用去尋找（但需要完善），但是對於一些人來說，這就需要一些途徑來幫助自己。下面我們先來探討一下這個途徑。另外附加一點，這里的夢想要包含所有的方面，事業、生活、情感、社會責任、家庭、休閑娛樂等等。
首先我建議從《如何掌控自己的時間和生活》中提到的那三個經典問題中的兩個開始：
「我的人生夢想是什麼？」和「如果我只有六個月的生命我會如何安排？」
（後一個問題書中的說法是如果六個月後你將被雷劈死，你會做什麼？我頭腦中的第一反應是，買個質量好的避雷針，天天呆在腦袋上……#$%^&）
在這里我要說明的是，回答這類問題所採用的方法我會一直用到一個詞彙「頭腦風暴」或者「腦力激盪」，這是一種方法，您可以簡單理解為拿起筆，不停的寫，不停的寫所有和問題有關的答案，或者是為了達到提到的目標所可以進行的事情，不要分析，不要判斷，不要評估，只是寫，或者是使用MindManager軟體來不停的錄入這些東西。
用頭腦風暴來回答第一個問題「我的人生夢想是什麼？」，這個問題無所謂對錯，去TMD道德觀，如果你就是喜歡錢，您就寫上去我人生目標就是有幾千萬，如果你就是喜歡什麼別的東西，盡管寫上去，反正您又不會拿出來公布！寫完之後就是一個檢查的過程，看看它們真的是對於你來說重要的嗎？真的像想像中那樣重要嗎？或許您會突然發現有些東西並不重要，有些東西重要卻一直被忽略了。
之後用同樣的方法回答第二個問題「如果我只有六個月的生命，我會如何安排？」。回答這個問題的目的並不是真的告訴你自己六個月內自己要做什麼，而是迫使你問自己什麼才是對你來說真正重要的！
當回答完第二個問題後，拿出它的答案，與第一個問題的答案相對照，相信您一定會受到很大的啟發，更為清晰的看到什麼對於你來說什麼是更加重要的。
OK，到這里，第一步已經基本完成了，也就是說人生夢想已經基本確立，但是對於第一次做人生夢想規劃的朋友來說，我建議用一個月的時間規劃四次，也就是每周進行一次規劃，這樣避免遺漏某些對您來說重要的東西。當然每年一次的重新審視是必須的。

下面開始第二步：十年規劃！
十年規劃是整個規劃過程的重中之重，因為它是最切實可行的，它是與我們現實的生活密切相關的，它不像夢想只能提供一個較虛的東西，它需要我們踏踏實實的向前走。
十年規劃的第一步驟，是分解人生夢想。現在同樣採用頭腦風暴的方式來分解人生夢想，寫下所有你覺得可能對實現人生夢想有幫助的行動、小目標、資源等等。
第二步驟，組合十年規劃。為什麼叫「組合」？等下您就知道了！現在關於人生夢想的東西已經被分解了，那麼就開始一個簡單的整理，把它們按照實現的順序和條件優先性整理出一個結構，這是我建議使用思維導圖的原因，因為它提供了非常優秀而便利的排序整理方式，可以極大的節省時間。當你把頭腦風暴後的產物進行整理和組成結構後，您就可以很清楚的看到要達到人生夢想所需要經歷的大概途徑，而這個時候，您就可以非常簡便的找到十年後做到一個怎樣程度將會對人生夢想的實現有巨大的幫助！把它們揀出來，您就組合成了十年規劃的目標。
第三步驟：十年規劃的分解。在這里我要強調一點，在這一步驟內我個人建議不要引入時間概念，雖然是十年規劃，但是不要引入時間概念！尤其是對於年輕人來說，至於原因「規劃」的下一步會說清楚。繼續頭腦風暴，繼續組織分解，一直分解到一個有一個的小目標或者是Actions，這里有沒有達到Acitons的程度並不重要，因為還有後面一步。

第三步，也是規劃的最後一步：瘋狂夢想！
我一般建議要有這樣的一步，尤其是對於年輕人來說，因為當你二十五歲大學畢業，步入社會，您在短時間內可以有很大的飛躍，可以很多變化的機會，如果不把握住，實在有些對不起自己。
所謂瘋狂夢想就是把十年規劃壓縮為五年！
很簡單，是吧？呵呵，在這里引入時間概念，五年時間並不長，當你把一個五年後的目標寫在那裡，你自然會清楚的知道今後五年每一年需要達到一個怎樣的程度，寫上去30歲（假設五年後您30歲）的目標，然後是29歲，然後是28、27、26歲，哦，它們真的很容易就能夠寫出來，時間不夠？那您就需要抓緊了！
這也是我建議大家在上一步十年規劃中最後可以不達到Actions的程度也是可以接受的原因，因為你要把它們全部進行更改！現在就開始壓縮吧，看看結果如何，這一點是否適合全看您自己，有些人喜歡壓力較大的方式，比如我，我覺得這樣很有趣，生活一下子充滿了陽光和激情！如果您實在不太習慣這種方式，那麼我依舊建議您做完這一步驟，因為這種壓縮給了您一個很好的機會去認清真正重要的東西。把十年目標壓縮到五年，您必須剔除很多目標，否則時間一定是不夠用的，當你真正完成這個壓縮之後，什麼重要什麼不重要就可以非常清晰的擺在您的面前。如果您實在不喜歡這種強度和壓力太大的規劃，那麼您盡可以回到第二步，繼續以十年為時間段來作為規劃的最終版本！

⑵ 舊改三年規劃和十年計劃有什麼不同入

舊城改造 是指局部或整體地、有步驟地改造和更新老城市的全部物質生活環境，以便根本改善其勞動、生活服務和休息等條件。既反映城市的發展過程，城市空間規劃組織...

⑶ 急求一篇未來十年規劃

《未來十年規劃》開頭闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫的簡明扼要。主體闡述「做什麼」、「做到什麼程度」和「怎樣做」三項內容，要全面周到，有條不紊。結尾要突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召。

正文

對於每個人，未來都是最重要的。未來十年後的我們，有人會開跑車，而有人會在街邊乞討。

曾看過一篇文章，中國學生是世界學生中最勤奮的，也是同齡學生中學習成績最高的；而美國學生自以為是，認為任何事都可以輕而易舉的完成。但中國的諾貝爾獎獲得者卻遠低與美國。

在美國著名的「哈佛大學」中，會發現凌晨4點，學生們還在圖書館內讀書。中午，在食堂會看見很多學生捧著書睡覺——他們太累了。在「哈佛大學」你會感到濃郁的學習氛圍。

我們每個人都懷著惴惴不安的心在讀書：不確定自己的成績是否夠好；不確定自己是否能考上理想的大學；不確定自己的未來是否輝煌。後天不努力的人，因為讀過愛因斯坦的故事而變的自負起來，認為自己以後會和愛因斯坦一樣蛻成鳳凰。

我學過一篇《十三歲的際遇》，一開始認為僅僅是作者比較幸運，再後來，慢慢感到：是作者的文筆、成績極為優異，才會被北京大學的一名教授認可。這一切的輝煌，不都是作者自己打拚下來的？

我們同在校求學，成績卻有差異。成績不理想的學生，老師雖嘴上說幫他提高成績，卻把大部分心思投在好學生身上，讓好學生變得更加優異。

在校，老師們總喜歡用成績來判別學生是否「聰明」。但老師們有沒有想過，自己口中的「笨學生」會因自己一句貶義的話語而失去自信，放棄學習。

到這里，不得不提起一位著名人士：達爾文。在他童年時期，整天沉迷於花草之中，不顧學業，所有的長輩和老師都認為他與「聰明」是沾不上邊的，但最後，他卻成為世界聞名的生物學家，發表了《進化論》。

誰也不知道自己的未來會是什麼樣。未來會有許多巧合和給機遇，抓住這些機遇向上爬，就會看到希望；如果一而再，再而三的錯過，你的一生便會淪落到低谷。如果你只有兩塊錢，你是會選擇買張車票回家，還是會買張應聘表去應聘？有些機遇是有自己創造的。

在走投無路時，寧可向前拼一搏，也不要輕易放棄。因為你不知道，拼過、搏過之後，會有怎樣的輝煌在等待著你。自己的未來，由自己去拼搏；自己的生活由自己來把握，我們現在能做的便是：做好現在，計劃未來！

⑷ 電影十年計劃（10 years plan）百度雲

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該影片講述了律師邁爾斯和警察布羅迪是好友，在邁爾斯一度約會未果後，兩人約定如果十年後，雙方還是單身就結伴共度餘生。

⑸ 個人三年、五年、十年計劃怎麼寫

寫作思路：把自己對於未來幾年的規劃寫清楚，對自己做出要求，同樣要給自己犯錯誤或者選擇失誤的機會。

正文：

我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者。

一、個人分析：

1、優勢：

（1）、善於捕捉課堂小學學生的變化，培養學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。

（2）、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網路資源，達到信息的重組和優化。

2、不足：

（1）語文教師專業素養不夠。

（2）、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

二、目標及措施：

發展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關於自己專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

勇於創新，靈活自如地處理教材。繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇於探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

⑹ 十年計劃電影百度雲

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提取碼：l2n6

該劇講邁爾斯（傑克·特納JackTurner飾）和布羅迪（邁克爾·亞當·漢密爾頓MichaelAdamHamilton飾）是相識多年的好友，彼此之間友情十分堅實。邁爾斯一直都在等待著他的心上人出現，可是就連他自己都沒有自信，這個人在哪裡，會什麼時候出現。相比邁爾斯的執著，布羅迪就要灑脫的多了，他不願意荒廢自己的美好年華，而是整日出入於聲色犬馬的場所之中，肆意的揮灑著荷爾蒙。