虎媽式教育

㈠ 什麼是虎媽的教育方式

虎媽式教育其實是中國傳統教育方式的美國延續，是一種新型的教育方式，屬於中西合璧的產物。在中國傳統的觀念里，學生要用比較嚴格的方式進行教導，而在西方教育觀念普遍認為，讓孩子有自己更多的自主發展才是更好的教育方式。
虎媽式教育的規矩：
◆ 不準在外過夜
◆ 不準參加玩伴聚會
◆ 不準參加校園演出
◆ 不準抱怨不能參加校園演出
◆ 不準看電視或玩電腦游戲
◆ 不準擅自選擇自己喜歡的課外活動
◆ 不準任何一門功課的學習成績低於「A」
◆ 不準在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一
◆ 不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器
◆ 不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴
這些規矩裡面有非常濃重的中國特色，嚴格要求孩子按照指定好的目標努力，不能鬆懈和半途而廢。但是這一系列的不準是蔡美兒基於美國學校的情形來制定的，因為美國課余時間多，作業少。所以這與中國傳統的直升機式教育是有差別的，是一種新型的中西合璧的教育方式。另外，據蔡美兒的訪談，她提出中國讀者誤解了她的十不準，如果她的孩子在中國，她會指定孩子要有固定的玩耍時間，讓孩子有更多時間發展別的愛好。因此，虎媽式教育重點是培養孩子的全面發展，還有獨立自主的性格和能力。
適用性
虎媽式教育並非適用於所有的孩子，對於服從性強的孩子，這種方法的潛力非常巨大，換句話說，這種教育方式能夠讓遵從並良好執行這一方法的孩子得到非常大的發展。
反之，如果孩子的叛逆性非常強，這種教育方法可能會引起比較嚴重的後果，即孩子強烈的叛逆和不遵從，如果孩子從小一直在叛逆的狀態下，長大後會引發一定的心理障礙以及扭曲，所以這一方法並不適用於所有孩子。

㈡ 辯論：虎媽式教育弊大於利

。如今學歷已不值錢這是定理。不論虎媽利弊。論子女。如果子女有強烈的自主需求與反叛意識這樣不會引發家庭危機嗎？難道所有的子女都一樣嗎？就算一樣那麼如果走上社會成年了虎媽不在身邊。孩子怎麼辦呢。書本上可以解決問題嗎。孩子在幼年受到暴力不會產生陰影嗎。如無過多與人交流。怎麼融入社會。

㈢ 虎媽的教育方式是什麼

這種教育方法的核心內容是嚴格和嚴酷的執行教育方法中規定的每個細節。虎媽式教育的核心其實就是中國傳統教育方式的美國延續，在中國傳統儒家的觀念里，學生如果不聽話，面臨的將是戒尺的懲罰，而在西方教育觀念普遍認為，讓孩子有自己更多的自主發展才是更好的教育方式。

虎媽式教育的規矩：

◆ 不準在外過夜

◆ 不準參加玩伴聚會

◆ 不準參加校園演出

◆ 不準抱怨不能參加校園演出

◆ 不準看電視或玩電腦游戲

◆ 不準擅自選擇自己喜歡的課外活動

◆ 不準任何一門功課的學習成績低於「A」

◆ 不準在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一

◆ 不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器

◆ 不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴

這些規矩裡面有非常濃重的中國特色，即強迫孩子只是關注某一方面的提高，這種強迫即為虎式方法。

虎媽式教育並非適用於所有的孩子，對於服從性強的孩子，這種方法的潛力非常巨大，換句話說，這種教育方式能夠讓遵從並良好執行這一方法的孩子得到非常大的發展。

反之，如果孩子的叛逆性非常強，這種教育方法可能會引起比較嚴重的後果，即孩子強烈的叛逆和不遵從，如果孩子從小一直在叛逆的狀態下，長大後會引發一定的心理障礙以及扭曲，所以這一方法並不適用於所有孩子。

㈣ 虎媽式教育從父母的角度看為什麼利大於弊

虎媽式教育若在中國上演，基本沒啥風險，頂多有幾個有關人士給你打個電話，關委會的、婦聯的、班主任啥的，警察很難找你，因為你確實沒過杠杠，美國則不然，警察找上門來直接戴上銬子拿人呢！家長的監護權難保啊！這就是美國教育優勢中的劣勢，也可以理解為我們的教育劣勢中有優勢！這也是美國虎媽存在的道理和痛下「殺手」的原因所在。事實上，不知有多少優秀華裔的後人在美國文化和法律的庇護下，走向平庸和頹廢喲！虎媽師出有名啊，也是迫不得已！

虎媽的極端做法僅僅是臨時性的，絕大部分時間和空間里其母子互動性是絕佳的，基本是處於「因勢」狀態和「利導」狀態，這就是問題的關鍵，互動性！這是家教的靈魂，虎媽和貓爸是2個極端，分別代表著互動性的左寬度端點和右寬度端點，互動性的有效寬度肯定不會大於這2個端點之間的寬度，全世界的任何人倘若放棄了虎媽或者貓爸，那麼，您持有的寬度還有那麼大么？我感覺，大家眾口一詞譴責虎媽暴力，殊不知，貓爸玩軟暴力更兇猛呢？！本來就是嘛，沒有互動性，沒有互動性的寬度，家庭教育沒戲！

鄙人一貫認為，家庭教育有五種狀態：
上上策：因勢，孩子說啥就是啥{幾乎所有的節奏、規矩等等效能都在這裡面}；
上策：利導，哈哈！好孩子呀，咱們可以商量么？！
中策：教誨之！俺是家長俺做主，俺說著，你聽著！
下冊：整齊之！早晚鬧頂咯喲~~誰也不理誰啦！！冤家啊！！
下下策：與之爭！爭議完全可以有，但不能常常有！沒節奏，沒規矩，沒效率，沒希望，沒脾氣啊！~~唉~~~
樓上的這位兄弟千萬別告訴俺上上策、上冊和中策這上三路沒戲，要想真正有戲，此五種狀態一個也不能少！注意配方就是啦，下三路少玩點不就行了么！
哈哈！說了這么多不知安說清楚沒有，總之一句話：虎媽代表的是惡性教育，貓爸代表的是良性教育，二者皆不可偏廢！
至於具體玩法么，興許就是眯一下眼睛，使上一個眼神啥的，哈哈，各村地道都有高招啊！

至於您說的家長角度問題，俺實在解不出來，反正有一點，就像是前幾天和民工朋友聊天時說的那樣，大陸上相當廣大的地區的家長都是粗暴簡單，這不就是下三路嘛！這裡面就有一個最關鍵的因素在裡面：面子，家庭教育要是攪合進去面子問題，無異於.......

祝您好運羅！！！

㈤ 虎媽狼爸式教育的優缺點有哪些

優點:可以把孩子教育成父母喜愛的聽話孩子，孩子不容易走彎路。

缺點:容易導致孩子優柔寡斷不敢自己做決定的弱性格，影響孩子以後的人生發展。

㈥ 虎爸虎媽式教育，對孩子成長有什麼影響

虎爸虎媽式教育，對孩子成長的影響，不能一概而論，這樣分情況還看待

俄羅斯的父母對孩子很少溺愛，可以說基本不慣著，在很多中國人眼裡就是虎爸虎媽式教育，結果俄羅斯也曾經是超級大國，雖然近些年沒落了，但是依舊具有大國地位，所以單從虎爸虎媽式教育的教育來講，對國家幾乎沒有啥太大影響。周圍的環境都如此，也就是說大家都是虎爸虎媽式教育，對孩子的成長也沒有影響，畢竟很多國家都不像中國一樣慣孩子。

結論：無論是虎爸虎媽式教育，還是「寵上天」式教育，都有好處，也都有壞處，關鍵是看孩子是一個什麼樣的性格。如果孩子天生性格就是能堅持，能忍，是個幹事的料，那麼虎爸虎媽式教育最好，反之就是耽誤孩子；如果孩子天生性格就是自強，知分寸，那麼還是「寵上天」式教育最好，畢竟這就是天生不需要父母操心的孩子，逼迫他反而不能激發他的鬥志。

㈦ 狼爸虎媽式教育的利弊寫一篇文章

耶魯大學法學院華裔教授蔡美兒，最近在其2011年新書《虎媽戰歌》中稱，以強迫壓力為特點的中國傳統子女教育方法，遠優於西方式的教育方法，為了使子女順從家長的意願，通過長時間訓練使學業達到完美的狀態，可以不惜使用精神威嚇、停止飲食、語言羞辱等方式。這一說法在美國社會引起巨大的爭論，各大媒體如紐約時報，華爾街日報等紛紛予以專題報道，參與討論的讀者人數眾多，討論的話題也已經不僅僅包括對子女教育的方法，甚至已經被拉扯到了中美國家間競爭的話題上。

身為華人後裔的蔡美兒出生於美國伊利諾伊州，由於出生在中國的農歷虎年，因而在書中自稱是「虎媽」（the Tiger Mother）。她十分強調自己的華人移民後裔身份，在其書中也以對比中西方傳統子女教育方法的高下為主線。在1月8日，華爾街日報獨家刊出了蔡美兒新書的一個章節「為什麼華人母親是高人一籌的」，文中詳細介紹了她所認同的華人培養所謂「成功的孩子」，也就是「數學精英和音樂天才」的方法，一時間吸引了美國社會公眾極大的關注，成為最近一段時間里公眾關心的焦點話題之一。

根據媒體報道，在這本書中，蔡美兒以這種如何培養子女成為「數學精英和音樂天才」的思路為主線，總結了她教育自己兩個女兒的一些基本做法，大致如下：不得在外過夜；不得邀請玩伴來家；不得參加學校的演出；不得抱怨沒有被家長允許參加學校的活動；不得看電視或者玩計算機游戲；不得自作主張選擇課外活動；單科成績不得低於A；除了體育和戲劇課之外，每門學科必須成為全班第一名； 只被允許學習演奏鋼琴和小提琴。在這種強制教育模式的長期培養下，蔡美兒很為自己的兩個女兒驕傲：小女兒是極具天賦的小提琴家，大女兒已經成功地在卡耐基音樂廳表演鋼琴。

在蔡美兒看來，成功的秘訣就是一再反復地練習，這樣才能做到技能精通，然後人才會有自信心。但是人都會本能地偷懶，因而只有在父母監督下的嚴格教育，才可能培養出優秀下一代。所以她在書中說，西方教育方式下的孩子每天練習小提琴半個小時就結束了，但作為華人母親，她的孩子每天至少也要練習3個小時才行。至於孩子在學習的過程中是否會有快樂的感覺，她認為並不重要。按照她的觀點，快樂的感覺來源於高超的技藝，而不是自由和放縱，而要達到技藝爐火純青的境界，家長就必須嚴厲，孩子就必須能夠「吃苦」。而「Eat Bitterness」正是現代西方教育方式所缺乏的，這也就是中國傳統教育方式優於西方模式的地方。她甚至認為迪斯尼電影中，常見的一群孩子奔向大海而去的場面很沒有意義，遠沒有參加比賽得獎的畫面對孩子更有引導價值。

然而可能會出乎很多中國讀者的意料之外，蔡美兒看起來很成功的教育方式，在美國社會中遭遇到了一片噓聲。根據公共媒體的報道，美國大眾普遍無法接受她的思維方式和教育方法。她曾經威脅自己的女兒，如果不能按時完成一些指定樂譜的練習，所有的玩具就會被捐贈給慈善組織。任何時候，如果女兒表現不佳，她會毫不猶豫地使用諸如「你是垃圾」一類的語言，來教訓孩子。如果看見孩子貪戀食物，她也會毫不客氣地訓斥她們，「你已經夠肥的了」。而最令美國人無法接受的例子之一，就是蔡美兒曾經有一次在生日聚餐中，直接拒絕了女兒送給她的生日禮物，因為在她看來，那是一件不夠「完美」的手工製作。這一切在很多美國人看來，並不是教育方式的高下問題，根本上就是「虐待兒童」。蔡美兒聲稱，她已經收到了很多的信件，對她的教育方式表示了嚴厲的譴責，甚至還有人對她發出了生命的威脅。有知名媒體乾脆就直呼其為「瘋子」。

㈧ 虎媽式教育的簡介

虎媽式教育是一個新出現的名詞，主要為美國一個耶魯大學華裔教授媽媽教育孩子的方法，這種教育方法的核心內容是嚴格地執行教育方法中規定的每個細節。

㈨ 什麼是虎媽式教育

虎媽是美國的華裔母親，育有兩個女兒，並且兩個女兒在其嚴厲教導下成績非凡，多才多藝，然而她所倡導的「華人家庭教育」——以嚴苛辛辣的教育讓孩子成才——在全球引起激烈討論，更引起美國人對號稱世界一流的本國教育體系集體反思。
網上關於她的故事和評論很多，你可以搜一下，我也沒必要在此一一例舉了。

㈩ 虎媽式教育的具體介紹

虎媽式教育其實是中國傳統教育方式的美國延續，是一種新型的教育方式，屬於中西合璧的產物。在中國傳統的觀念里，學生要用比較嚴格的方式進行教導，而在西方教育觀念普遍認為，讓孩子有自己更多的自主發展才是更好的教育方式。
虎媽式教育的規矩：
◆ 不準在外過夜
◆ 不準參加玩伴聚會
◆ 不準參加校園演出
◆ 不準抱怨不能參加校園演出
◆ 不準看電視或玩電腦游戲
◆ 不準擅自選擇自己喜歡的課外活動
◆ 不準任何一門功課的學習成績低於「A」
◆ 不準在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一
◆ 不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器
◆ 不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴
這些規矩裡面有非常濃重的中國特色，嚴格要求孩子按照指定好的目標努力，不能鬆懈和半途而廢。但是這一系列的不準是蔡美兒基於美國學校的情形來制定的，因為美國課余時間多，作業少。所以這與中國傳統的直升機式教育是有差別的，是一種新型的中西合璧的教育方式。另外，據蔡美兒的訪談，她提出中國讀者誤解了她的十不準，如果她的孩子在中國，她會指定孩子要有固定的玩耍時間，讓孩子有更多時間發展別的愛好。因此，虎媽式教育重點是培養孩子的全面發展，還有獨立自主的性格和能力。