校園網路

㈠ 校園網路

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㈡ 校園網屬於什麼網路

校園網屬於寬頻多媒體網路。

校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬頻多媒體網路。首先，校園網應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環境。

這就要求：校園網是一個寬頻 、具有交互功能和專業性很強的區域網絡。多媒體教學軟體開發平台、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網路上運行。

如果一所學校包括多個專業學科（或多個系），也可以形成多個區域網絡，並通過有線或無線方式連接起來。其次，校園網應具有教務、行政和總務管理功能。

(2)校園網路擴展閱讀：

校園網特點：

1、高速的區域網連接：校園網的核心為面向校園內部師生的網路，因此園區區域網是該系統的建設重點，並且網路信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數據傳輸是網路的一項基本要求；

2、信息結構多樣化：校園網應用分為電子教學(多媒體教室、電子圖書館等)、辦公管理和遠程通訊(遠程教學、互聯網接入、FTP服務、聯網游戲等)三大部分內容。數據類型復雜，不同類型數據對網路傳輸有不同的質量需求；

3、安全可靠：校園網中同樣有大量關於教學和檔案管理的重要數據，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的損失；

4、操作方便，易於管理――校園網面積大、接入復雜，網路維護必須方便快捷，設備網管性強，方便網路故障排除。

5、認證計費――學校對學生上網必須進行有效的控制和計費策略，保證網路的利用率。

㈢ 校園網都有哪些具體的功能

在Internet以驚人的速度席捲全球之際，校園網成為電腦網路中的一個重要組成部分。所謂校園網就是把分布在校園不同地點的多台電腦連接，按照網路協議相互通信，以共享軟體、硬體和數據資源為目標的網路系統。提供豐富的教育教學信息和資源是校園網的生命力。校園網路具有距離短、延時少、相對成本低和傳輸速率高等優點；它的低層協議較簡單，控制選擇等問題大大簡化，因而又具有組網簡單、易於實現的特點。校園網的功能作用主要體現在以下四個方面。

（1）信息傳遞。

這是校園網路最基本的功能之一，用來實現電腦與電腦之間傳遞各種信息，使分散在校園內不同地點的電腦用戶可以進行集中的控制管理。在校務部門建立網路伺服器，可以為整個校園網路提供各類教學資源，並對這些資源進行綜合管理。

（2）資源共享。

①信息資源共享。通過接入DDN或ISDN，很容易將校園網連接到Internet,這樣，網路內的各電腦終端不但可以互通信息資源，而且可以享受網路伺服器上的相關數據及Internet網上取之不盡，用之不竭的巨大信息資源，校園網在教學活動中的作用也將成倍地增強。

②硬體資源共享。網路中各台電腦可以彼此互為後備機，一旦某台電腦出現故障，它的任務就由網路中其他電腦代而為之，當網路中的某台電腦負擔過重時，網路又可將新的任務轉交給網路中較空閑的電腦完成。

（3）方便教學。

網路可以進行圖、文、聲並茂的多媒體教學，可以取代語言實驗室進行更生動的語言教學，也可以利用大量現成的教學軟體，提供一個良好的教學環境，這些都是以往任何教學手段所不能達到的。校園網路不但可以在校內進行網路教學，還很容易同外界大型網路連結，形成更大范圍的網路交互學習環境。

二、對中小學校園網建設的思考

面對校園網路蘊涵的巨大教育價值及各種功能作用，有不少條件較好的中小學開始或正在制定規劃，以Internet模式建立自己的校園網。但是，由於技術和資金的原因，存在著各種各樣的問題。筆者認為，中小學校園網的規劃和建設應注意以下一些問題：

（1）規劃應著眼長遠。

校園網不是一個孤立的單元，它的規劃應與學校的信息化、現代化管理和師資培訓應緊密相連，形成一個有機的整體，這就需要建設者從全局出發，綜合地考慮整個網路的規劃。

（2）建設應切合實際。

Internet是一項仍在高速發展中的復雜技術，除了確實具備條件（資金、人員和軟體環境等）的學校外，校園網一般不應盲目追求設備先進、一步到位，不能忽視建設軟環境和培養專業人員。應立足於學校的現有設備，從學校的優勢項目出發，集中力量，重點開發一些緊迫課題並充分利用Internet網上已經較成熟的教育資源，以點帶面，不斷積累，逐步發展為規模網路，形成具有自己特色的校園網路系統。

（3）組網應厲行節約。

中小學的教育資金緊張，這是眾所周知，普遍存在的情況，網路的建設者應以高度的責任心，充分利用現有的軟硬體設備，盡量做到以最經濟的投入，得到最大的效益。

㈣ 校園網路的拓撲結構圖

結構圖如下：

由網路節點設備和通信介質構成的網路結構圖。網路拓撲定義了各種計算機、列印機、網路設備和其他設備的連接方式。換句話說，網路拓撲描述了線纜和網路設備的布局以及數據傳輸時所採用的路徑。網路拓撲會在很大程度上影響網路如何工作。

(4)校園網路擴展閱讀

星型網路拓撲結構的一種擴充便是星行樹,如左圖所示。每個Hub與端用戶的連接仍為星型,Hub的級連而形成樹。然而,應當指出,Hub級連的個數是有限制的,並隨廠商的不同而有變化。

樹型結構是分級的集中控制式網路，與星型相比，它的通信線路總長度短，成本較低，節點易於擴充，尋找路徑比較方便，但除了葉節點及其相連的線路外，任一節點或其相連的線路故障都會使系統受到影響。

適用場合：只適用於低速、不用阻抗控制的信號，比如在沒有電源層的情況下，電源的布線就可以採用這種拓撲。

㈤ 什麼是校園網路

校園網路是校園內專門為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬頻多媒體網路。具體如下：

校園網是一個以人、人與人的關系網路和應用產品為核心，基於校園學習、生活、娛樂、游戲、創業為主題的SNS網路平台，是整合基於博客、空間、社區論壇、WEB 游戲、網路教學、P2P、流媒體、威客等眾多web2.0應用於一體的開放WEB操作系統，並採用最先進的WEB桌面操作系統技術實現。

作為一個網路操作系統，校園網路是一個像WINDOWS那樣的技術平台。在校園網平台上可以開發延伸很多web應用級產品，還可以為沒有伺服器資源但有強大的信息創造能力、需要大量免費的網路應用程序的個人及小型公司提供的新型網路操作系統。

(5)校園網路擴展閱讀：

校園網具有以下功能：

1、為教育信息的及時、准確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸等提供工具和網路環境。

2、為學校行政管理和決策提供基礎數據、手段和網路環境，實現辦公自動化，提高工作效率、管理和決策水平。

3、為備課、課件製作、授課、學習、練習、輔導、交流、考試和統計評價等各個教學環節提供網路平台和環境。

4、為使用網路通信、視頻點播和視頻廣播技術，提供符合素質教育要求的新型教育模式。

5、為科學研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實驗等提供環境和手段。

㈥ 如何配置校園網路

1. 找到右下角的網路標志，點擊「打開網路和共享中心」，找到「設置新的連接或網路」，點擊「連接到工作區」。

(6)校園網路擴展閱讀：

特點

編輯

1、高速的區域網連接――校園網的核心為面向校園內部師生的網路，因此園區區域網是該系統的建設重點，並且網路信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數據傳輸是網路的一項基本要求；

2、信息結構多樣化――校園網應用分為電子教學(多媒體教室、電子圖書館等)、辦公管理和遠程通訊(遠程教學、互聯網接入、FTP服務、聯網游戲等)三大部分內容。數據類型復雜，不同類型數據對網路傳輸有不同的質量需求；

3、安全可靠――校園網中同樣有大量關於教學和檔案管理的重要數據，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的損失；

4、操作方便，易於管理――校園網面積大、接入復雜，網路維護必須方便快捷，設備網管性強，方便網路故障排除。

5、認證計費――學校對學生上網必須進行有效的控制和計費策略，保證網路的利用率。

校園網網路系統從結構層次上分為核心層、匯聚層和接入層；從功能上基本可分為校園網路中心、教學子網、辦公子網、宿舍區子網、圖書館子網等。根據校園網用戶數量的多少和網路應用的情況，可以分為大型校園網、中型校園網、小型校園網三種。基於上述校園網的特點，我們在設計校園網路時必須充分考慮網路的先進性、標准化和開放性、可靠性和可用性、靈活性和兼容性、實用性和經濟性、安全性和保密性、擴展性和網路的靈活性等特性，充分利用有限的投資，建設一個性價比比較高的綜合性網路。

隨著經濟的發展和國家科教興國戰略的實施，校園網路建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。目前，大多數有條件的學校已完成了校園網硬體工程建設。然後，多年來都對校園網的認識不夠全面，甚至存在很大的誤區。例如：認為網路建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網路建設的建設缺乏綜合規劃及開發應用；認為建好了校園網路，連接了Internet，就等於實現了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網路的綜合管理、技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網路在學校管理、教育教學中所應發揮的實際效益。

最近幾年，我國遠程教育發展迅猛。統計數據顯示，教育部已批准67所普通高校開展現代遠程教育試點工作，開設了覆蓋工學、管理學、醫學、文學、理學、農學、經濟學、教育學、法學、哲學10大學科門類共140多種專業，設立了近2000個現代遠程教育校外學習中心（點），累計注冊網路教育學生160多萬人。此外，我國有近70%的高校建立了校園網，並利用校園網開展了網路教學、數字圖書館、網路課程和教學資源開發等應用項目。

㈦ 什麼是校園網

校園網是在學校范圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資 源共享、信息交流和協同工作的計算機網路。

特點

1、高速的區域網連接――校園網的核心為面向校園內部師生的網路，因此園區區域網是該系統的建設重點，並且網路信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數據傳輸是網路的一項基本要求；

2、信息結構多樣化――校園網應用分為電子教學(多媒體教室、電子圖書館等)、辦公管理和遠程通訊(遠程教學、互聯網接入、FTP服務、聯網游戲等)三大部分內容。數據類型復雜，不同類型數據對網路傳輸有不同的質量需求；

3、安全可靠――校園網中同樣有大量關於教學和檔案管理的重要數據，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的損失；

4、操作方便，易於管理――校園網面積大、接入復雜，網路維護必須方便快捷，設備網管性強，方便網路故障排除。

5、認證計費――學校對學生上網必須進行有效的控制和計費策略，保證網路的利用率。

(7)校園網路擴展閱讀

上網帳號申請手續:

1、在辦公區嚴格實行網路上網實名制,需在辦公區訪問山東中醫葯大學校外資源的用戶,需申請網路帳號。

2、需聯網用戶可先到網路中心索取「山東中醫葯大學校園網用戶入網登記表」,填妥表格後,交網路中心開通網路帳號。

3、領取網路中心分配的IP地址,在自己的計算機中配置上網參數。網路中心工作人員將在2個工作日內為用戶開通網路線路。

㈧ 大學校園網路

不 不同學校情況不一樣

㈨ 校園網路是啥原理

校園網路原理是網路地址交換。
這種方法需要在專用網連接到網際網路的路由器上安裝NAT軟體。裝有NAT軟體的路由器叫做NAT路由器，它至少有一個有效的外部全球IP地址。這樣，所有使用本地地址的主機在和外界通信時，都要在NAT路由器上將其本地地址轉換成全球IP地址，才能和網際網路連接。